摘要:
以近三年全国邮政远程培训课件评优活动获奖课程为研究对象，阐述远程培训课程的定位，分析优秀远程培训课程存在的问题，并以案例研究的方式剖析优秀远程培训课程的呈现原则、成人学习规律、课程框架、教学设计，探索研究适合邮政发展的远程培训课程的呈现设计。
Abstract:
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参考文献

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