以现代物流与供应链专业为例，依据教师发展理论、冰山模型理论、职业能力分析理论，基于“四维驱动法”，按照教师企业实践初级、中级、高级“三个阶段”，构建了涵盖内驱动力、外化能力、目标效力“三层级”，文化认同、职业素养、企业认知、岗位操作、教学转化和技术服务“六维度”的教师企业实践能力模型，并进行了模型效度验证与修正，以期为产教融合背景下提升教师企业实践的针对性、有效性、系统性提供重要指引。